职教战“疫” | 四川艺术职业学院打“思政抗疫”组合拳抗击疫情
在举国上下万众一心、众志成城抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情关键时刻，四川艺术职业学院把思想政治工作优势充分转化为防疫斗争的强大力量，在这场战“疫”中合力讲好一堂堂特殊而又鲜活生动的“疫情思政课”，广大思政教师在学院党委和学院新冠肺炎防控指挥部的坚强领导下积极行动，发挥专长，即时将党和政府对于抗击疫情的指导思想和战略安排通过网络面向学生进行宣传以树立信心；对抗击疫情中的感人事迹进行挖掘整理以传播正能量；对网络流传的谣言及错误观点进行剖析以正视听；以丰富多彩的形式对青年学生进行思想引导以铸魂育人。
在抗击疫情的关键时刻，四川艺术职业学院思想政治教育部主动作为，组织教师形成合力，通过“疫情思政课”引导广大师生增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，厚植爱国情怀，树牢战胜疫情的信心和决心。
一、开通在线网络思政课——正向引领定人心
疫情当前，言论纷纷，学生们在关注疫情实时动态的同时也会接触到网络上流传的各种信息，针对部分同学在自己朋友圈表露出的对于疫情的认识偏差以及恐慌、恐惧情绪，思政教育部的思政教师们通过积极撰文、权威信息整理、正能量文章转载转发等形式，以各种新媒体渠道为载体，从学理、实践角度就科学应对疫情进行了论述。
学院思政教师李春艳、黎瑶陆续撰写、整理了一批文章：《就算2020年重启》、《其实，每一代人都会有自己的责任担当》、《思政课教师要向钟南山院士学习什么》、《临近开学，面对学生我们应当关注这些问题》等，围绕“家国情怀”“使命担当”“学生引导”等话题深入探讨。
思政教师杜佳蕾、赵春开出网络直播思政课《疫情思政课》《全员战疫的启迪》，数百名学生在线学习。两位老师在直播过程中与大家分享自己的认识，并解答了同学们用弹幕发出的问题。将疫情中的各种信息转化为思想政治理论课教学资源，培养学生的爱国精神、科学素养和法治思维。两位老师都是第一次网络直播授课，但经过软件突击学习、教学资料收集整理，数次演练后网络思政课初见成效，除数百名学生外还有大量外部人员参与分享，两位老师还赢得了诸多点赞与打赏，为网络平台贡献了满满的正能量。对于直播，两位老师坦言，“思政教师不是医生、专家，对于抗击病毒帮不上忙，但我们有笔、有网络平台，要利用一名理论工作者、思想政治教育工作者的身份和优势，为抗疫出力。”
二、精准备课——建立疫情思政教学资源库
新冠疫情发生后，在抗击疫情的一线涌现出了许许多多可歌可泣的英雄人物和事迹，这都是思政课教学的鲜活案例和共同基础。思政教育部组织全体思政教师做好疫情思政教学资源的收集与整理，建立以教学课件、视频资料、人物案例、电子教案为主要类别的思政教学资源库，为后期上好《形势与政策》课程的疫情专题和线上教学做好准备，做到精准备课、丰富教学、及时开课。
三、齐心战“疫”——与各部门通力配合做好疫情防控
思政教育部组织思政教师积极参与公共教学部、学工部等学院相关部门开展的疫情应对工作，两名担任兼职辅导员的思政课教师赵春、杜佳蕾积极做好所带学生的思想工作，号召同学们在疫情攻坚战中做到“六个坚决”，即坚决拥护党的领导、坚决执行各项防疫要求、坚决用正确理性的态度看待此次疫情、坚决用高度的使命感和责任感投身学习、坚决站在那些壮美逆行者的身边、坚决和伟大祖国站在一起。面向学生介绍在疫情之下做好自我心理防护的方法，引导同学们以理性、平和的心态面对疫情、共克时艰。教师们始终坚持把学生平安、身心健康记挂在心上，严格执行防疫信息报送制度，精准掌握学生每日动态，确保将学院的关心关爱第一时间传递给每一名学生，形成了面对疫情离校不离心，科学防空、和谐稳定的学习环境。学院思政教育部部长徐亮创作书法作品《全民防控、战疫必胜》《群防群控、精准施策》《召之即来，来之能战，战之必胜》，副部长余倩创作歌曲《夜色白光》《一江水一个国》《大爱丰碑》歌词，呼吁师生齐心协力，共同战“疫”。
赵春老师向同学们发出《倡议书》
宅家保安康
宅家须学习
安全回校园
李春艳老师整理资料、撰写文章
就算2020年重启，我们也要记住
“2020，爱你爱你”，这是春晚的一首歌舞。随着寓意“爱你爱你”2020年的到来，很多人充满了美好的希望。然而，仅一个月时间它就给我们了沉重一击。这个新年，缺少了喜庆，没有了团圆。到处弥漫着灰色的阴霾，人人谈“肺炎”而色变。即便立春，也并没有驱散多少黑暗和阴冷。可是人生之所以美好，是因为它不总是晴空万里，也不总是困难重重。
这段日子以来发生了太多的事情，有感动，也有愤怒，但人性总是善良的多，所以尽管我们被宅在家里，可能玩腻了手机游戏，看烦了电影电视，又翻遍了所有课外书后，开始想念川艺小伙伴、运动场、图书馆、小木桥……但是在我们出不去的外面每天有许多的人奋战在抗疫第一线，在不同角落上演着那些感动温暖了无数人的内心，让这个冬天不再寒冷。虽然2020年刚开始，我们就不得不面对相较于17年前非典更严重的疫情，即使有人说我好想重启2020，让这一切都没有发生过，可是我想说，就算2020年重启，我们也要记住：请记住那些无数最美的逆行者，诠释家国情怀。
除夕，本是阖家团圆的日子，然而今年的除夕格外不一样。有一群人，他们却坚定地踏上了离家的路。面对疫情，他们不顾个人安危，义无反顾选择逆行，驰援武汉。从除夕开始，全国各地的医疗队伍陆续奔赴湖北参与支援，截止目前四川已派出六批援鄂医疗队。
这是让人热血和泪目的铮铮誓言。生命对每个人都只有一次，远离危险是人的本能，他们也是平凡的普通人，背后有无数个等待的家庭。职业精神让他们毅然决然选择“我报名”。然而，为了阻击病魔，白衣天使与家逆行，坚守岗位、践行职责；铁路工作人员写下“请战书”，立下“疫情面前，我们就是坚固防线”的壮言；还有前后方那些忙碌的身影，或是父子、或是兄妹、或是夫妻，疫情发生后，奋不顾身投入工作岗位……“最美逆行者”的选择源自责任与担当，他们用现实的抉择告诉大家，何为家国情怀。
“家国情怀”是中国优秀传统文化的基本内涵之一。家是最小国，国是千万家，家国两相依。那种与国家民族休戚与共的壮怀，那种以百姓之心为心、以天下为己任的使命感，就来自那个叫做“家”的、人生开始的地方。在千家万户团圆的节日里，他们缺席了与家人的相聚；在人们都“宅家”的时候，他们迎难而上，走在防疫最前线。这些人被称为“最美逆行者”，用无私无畏守护岗位职责，捍卫人民群众生命安全，这坚定的信念与选择中，又何尝不是根植于心的家国情怀？
请记住学习的使命感，以及自己的理想和信念。
每年新生入学的第一堂课都会和同学们讨论一个话题：“读书的目的是什么？”我给过很多答案。
比如：读书是为了对内激发自己的无限可能，对外探索世界的无限可能。
比如：龙应台写给儿子安德烈的这段话：“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，会给你快乐！”
如果现在学生问我，读书的目的是什么？我会告诉他们：成为像钟南山那样的人，是读书的终极目的！
17年前，非典爆发，67岁的他说：“把重病人都送到我这里来。”
17年后，新型冠状病毒爆发，83岁的他把自己送到了疫情的重灾区！在他眼里，“医院是战场，医生是战士，我们不冲上去谁上去？”17年前如此，17年后还是如此！17年前，没有他，非典结果或许不同。17年后，没有他，疫情会比现在更严重。妙手回春，救民于水火；悬壶济世，护国于危难。成为钟南山那样的人，是读书的终极目的。
读书从来都有目的。往大里说，是“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”！往小里说，是做“一个高尚的人，一个有道德的人，一个纯粹的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”。一百多年前，14岁的周恩来说要“为中华之崛起而读书”，一百多年后，我们要为“民族之振兴而读书”。
同学们，将来你们会从事各行各业。但无论你在哪里，在做什么。请你记得，一个人的信仰不能丢。一个人对祖国和人民的大爱，不能丢！我们要做一个对这个社会有用的人，我们的人生才有意义！只有温暖了别人，你的世界才会更加精彩，更有意义！如果你已经忘记了曾经的理想，那么现在让我们重新树立起学习的使命感，以及自己的理想和信念吧。去立志成为一个优秀的人。可以是一个优秀的设计师，一个舞蹈者，一名教师，一名胸中有大义的普通人……树立“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的胸怀。
请记住独立思考，构建正确的三观。
2月7日凌晨,李文亮医生不幸被新冠肺炎夺去了生命。他是武汉中心医院的一名医师,同时也是去年12月最早预警这场危险病魔的8名医生之一。李文亮医生的去世，非常让人痛心。
李文亮病逝引起舆论的强烈反响。在舆论为他惋惜、叫不平的浪潮中夹着少数非常激烈的人，他们把李文亮朝政治方向打扮，称他是“为争取自由而死”，试图把他塑造成一个“反体制”的符号。但是那不是真实的李文亮。对他的病逝进行那样极端的消费和我们大家对他的淳朴纪念和对不满的日常表达是不一样的，有违李文亮的基本价值观和一贯态度。 他只是一名普通医务工作者，是武汉市大量前线医务工作者中的一员。他被警方训诫的那件事和他被感染病逝的不幸是两件事。此外他在微信群里的发言流传到社会上是一个意外，他是一名工作和生活方式都很大众化的人，他不是一名“政治反抗者”，更不是“顶着迫害压力的反抗者”，所以请让我们从普通人的意义上纪念李文亮医生吧！
每逢重灾，必有谣言。一夜之间爆红的双黄连，可见一斑。谣言不会消失，专治的方法，唯有我们的成长。疫情越是严重，越是需要独立思考。比起制造恐慌的群截图，和煽动情绪的公众号文章，一些善意的谎言，同样需要提防。人人都能发声的时代，我们不得不穿梭在充满各种谬误的“观点市场”，唯有独立思考的能力可以帮助我们拨乱反正、明辨是非。我们学习独立思考，不是为了炫耀我们的观点和别人不一样，也不是为了彰显我们的看法更高明，更不是为了发表出位言论哗众取宠，我们独立思考是为了让自己的判断更接近真相。
同学们，不管你将来干什么职业，做什么事情，要想走得远，都必须拥有专业素养和职业精神，而这一切仍离不开学习。也许我们刻苦学习，努力奋斗，怀揣美好愿景，历经艰辛岁月，可能最终没能成为钟南山、李兰娟或张文宏那样的人，但，这一路的学习和思考、坚韧和执着、自律和成长，会助我们找到自己。这样的我们，会在人心惶惶中保持理性冷静，会在众说纷纭中保持独立思考，会在利益暗涌中保持良知底线，会在傲慢偏见中保持敬畏善良，会在看见自己中看见他人、世界和未来。
请记住我们将用制度优势的光辉扫除疫情的阴霾。
“团结是铁，团结是钢，团结就是力量。团结是中国人民和中华民族战胜前进道路上一切风险挑战、不断从胜利走向新的胜利的重要保证。”正在进行的这场防控疫情的严峻斗争，深刻印证了这一结论。习近平总书记强调：“在中国共产党的坚强领导下，充分发挥中国特色社会主义制度优势，紧紧依靠人民群众，坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策，我们完全有信心、有能力打赢这场疫情防控阻击战。”
新民主主义革命的百年历史、新中国成立的七十年历史、改革开放四十年的发展史充分证明了只有社会主义才能救中国和发展中国的历史经验；抗击98特大洪水、抗击03非典、08抗震救灾等取得最后的胜利延续着这一历史经验。发生这么大规模、这么严重的病毒疫情，也只有在社会主义的中国，才能真正体现一方有难、八方支援、万众一心、众志成城，谱写抗击病毒的新时代凯歌；用10天时间从确定方案到开始收治病人的火神山、雷神山两座医院的建设交付使用，彰显了社会主义制度下“中国一日、外国一年”的“神速度”；经中央军委主席习近平批准，军队抽组1400名医护人员于2月3日起承担武汉火神山新型冠状病毒感染肺炎专科医院医疗救治任务，人民军队的介入，为坚决打赢这场战役提供了保证；中国政府包机将滞留在国外的湖北及武汉公民接回祖国，当国内一些极少数人为个别国家撤侨行为点赞时，殊不知我们伟大祖国包机撤侨早已经成为常态。在社会主义祖国，不仅有像钟南山、李兰娟院士为代表的专家群体，更有一大批在一线战斗的“舍小家、顾大家，舍小我、为国家”医护人员、志愿者和工作人员”，他们才是新时代最可爱的人。截止目前，全国全军各个系统6000多名医护人员就火速赶往抗疫前线，现在已经达到1.1万多人，随着16省对口支援，更多的医护人员还在源源不断奔赴湖北。这就是集中力量办大事的具体体现，这就是制度优势创造发展治理奇迹的明证，这奇迹的背后是强大的制度组织能力。正是惊叹于抗击疫情的中国速度、中国规模、中国效率，世界卫生组织总干事谭德塞说，“这是中国制度的优势，有关经验值得其他国家借鉴”。
愿青春的川艺学子珍藏灾难带给我们的一切！